IN CONTROL

Een kind op de middelbare school ontwikkelt zich op alle vlakken. Zowel fysiek als mentaal wordt er veel gevraagd van uw zoon of dochter. En deze ontwikkeling kost uw kind energie. Heel veel energie. Is uw kind in balans, dan zal de ontwikkeling zich rustig en soms met sprongen voortzetten. Maar als het leren niet vanzelf gaat, dan wordt het een heel ander verhaal. Het programma IN CONTROL op de middelbare school helpt uw kind met het leren léren. Uw kind krijgt tijdens deze cursus vaardigheden aangereikt en aangeleerd, zodat het zo zelfstandig mogelijk de middelbare school kan doorlopen. En ook succesvol kan afronden. Zonder zeer intensieve hulp van ouders of huiswerkbegeleiding, maar vanuit zijn of haar eigen kracht.

Herkent u het plaatje? Uw kind bezit alle cognitieve vaardigheden, maar is ondanks alle inspanningen net of niet over gegaan. Of het organiseren van leermiddelen, schoolspullen en het plannen van huiswerk verloopt moeizaam. Het kan ook zijn dat het te druk is met andere dingen. Weet uw kind wel goed hoe het huiswerk moet maken? Of vindt uw kind het lastig om zich tot een taak te zetten en/of deze af te maken.? Uiteindelijk leiden deze factoren tot een verminderde schoolmotivatie en ervaart uw kind weinig (kleine) succesmomenten. Door de juiste ‘tools’ op maat aan te reiken en in te zetten gaat uw kind op eigen kracht ervaren hoe het succesvol kan leren. En hoe het de controle kan hebben over zichzelf en de wereld om hem of haar heen.

Het programma IN CONTROL op de middelbare school wordt verzorgd door Jessica Vonk en Anouk van Keken. Jessica is integratief therapeut. Haar kracht ligt in het begeleiden van kinderen en jongeren met uiteenlopende gedrags- en sociaal emotionele problemen. Anouk komt uit het (speciaal) onderwijs en staat als remedial teacher met twee benen in het onderwijs. Deze unieke combinatie zorgt voor een pragmatische begeleiding, waarin er slechts één vraag centraal staat: Welke hulp heeft dit unieke kind op dit moment in het leven nodig om effectief te leren leren? Dit programma helpt uw kind om te slagen in een wereld die uitdagend, maar ook veeleisend is. IN CONTROL geeft uw kind weer meer plezier in school. Leren kan leuk zijn! En leren is nog leuker als je vanuit je eigen talent mag leren leren.

Duur programma: 4 maanden

De eerste mogelijkheid om te starten met de cursus is januari 2016. Omdat het een heel nieuw samenwerkingsproject betreft kunt u uw zoon of dochter inschrijven voor deze pilot tegen sterk gereduceerd tarief. Voor meer informatie over IN CONTROL op de middelbare school kunt u vrijblijvend contact met ons opnemen.

 

5x Jessica! 5 persoonlijke vragen aan In Control’s Jessica Vonk.

Waarom ben je integratief therapeut geworden?

Na mijn middelbare school ben ik een heel mooi vak gaan leren, namelijk goud- en zilversmid. Ik heb korte tijd in dat vak gewerkt. Daarna kwamen er al vrij snel kinderen. Toen mijn jongste kind was geboren ging ik nadenken wat ik verder wilde doen in mijn leven. Naast thuis zijn voor mijn vier kinderen wilde ik graag iets nuttigs en zinvols doen waarbij ik iets kon betekenen voor anderen. Via een vriendin kwam ik bij Integratieve Kindertherapie uit. Dat ben ik gaan studeren en daarna nog systeemtherapie.Therapeut zijn is een ook heel mooi vak dat ik nu al ruim tien jaar met heel veel plezier uitoefen.

Wat vind je zo mooi aan jouw werk?

Er gebeuren in mijn praktijk regelmatig bijzondere dingen. Regelmatig gebeurt dat op het whiteboard. Cliënten maken bijvoorbeeld een woordspin over een gebeurtenis of een voor hun belangrijk woord. Daaruit wordt dan zoveel helder voor de cliënt en mijzelf, zowel uit wat de cliënt opschrijft als hoe het opgeschreven wordt, hoe de cliënt staat en waar, en wat er eventueel bij gezegd wordt. Het mooist vind ik dus als de cliënt inzicht krijgt in zijn- of haar situatie of probleem waarvan hij/zij zich eerder niet bewust was. Uiteraard gebeurt dit ook tijdens andere therapeutische interventies.

Waar droom je van?

Ik zou het ontzettend leuk vinden als Anouk en ik veel jongeren kunnen helpen, zodat minder jongeren zonder diploma van school af gaan of naar een steeds lager niveau afzakken als dat niet nodig is. Ik hoop dus dat “In Control” goed gaat lopen en dat ik daarnaast mijn praktijk kan blijven voeren zodat ik ook kinderen en jongeren met andere problemen kan blijven helpen. Daarnaast vind ik de samenwerking heel erg leuk en hoop ik dat we er lang plezier in blijven houden. Wie weet is er in de toekomst een mogelijkheid om “In Control” verder te ontwikkelen en ook geschikt te maken voor andere doelgroepen!

Wat is het mooiste compliment dat je hebt gekregen?

Ik zie het vertrouwen dat ouders en kinderen mij geven als een heel mooi compliment. Zonder dat zou ik geen goede therapeut kunnen zijn. Ik vind het ook altijd heel bijzonder om te zien als een kind weer zelf verder kan met zijn of haar leven, dat ze zelf de draad weer kunnen oppakken zonder extra hulp.
En als je ouders of een ex-cliënt weer terug ziet na een paar jaar en ze vertellen dat het goed met ze gaat, dan kan mijn dag niet meer stuk!

Wanneer is een werkdag een mooie dag geweest?

Ik heb een mooie werkdag gehad als ik veel heb gedaan, zinvolle- en leuke sessies heb gehad waardoor de cliënten weer een stap dichter bij de oplossing of andere aanpak voor hun probleem zijn gekomen. Het persoonlijke contact met ouders, kinderen en jongeren is voor mij heel waardevol en geeft me veel voldoening, gedrevenheid en plezier in mijn werk!

Meer weten over integratieve therapie en waar Jessica je nog meer bij kan helpen? Kijk dan op de website http://www.integratievetherapie.nu/

1661593_1655886238002754_8632323201169840476_n

 

5x Anouk! 5 Persoonlijke vragen aan In Control’s Anouk van Keken.

Waarom ben je remedial teacher geworden?

Ik ben remedial teacher geworden omdat ik het erg fijn vind om af te stemmen op de individuele leerbehoeften van een kind. Ieder kind is uniek en heeft een andere aanvliegroute nodig om op zijn bestemming te komen. Als ‘het kwartje valt’ bij een kind ben ik een gelukkig mens.

Wat vind je zo mooi aan jouw werk?

Als mijn aanpak en afstemming er mede voor zorgen dat een kind met zelfvertrouwen een uitdaging aangaat en slaagt is dat wat het voor mij de moeite waard maakt. Ik kijk samen met het kind wat er goed gaat en wat nog niet. We stellen duidelijke en haalbare doelen, waar het kind deelgenoot van is.

Waar droom je van?

Zakelijk gezien zou ik heel graag in een multi disciplinair team in een centrum in Soest voor kinderen samenwerken met collega’s uit verschillende vakgebieden om kinderen zo goed mogelijk hulp te kunnen bieden. Een groot, liefst oud gebouw, waar de logopedist, psycholoog, therapeut en andere vakmensen samen werken. Dat lijkt me geweldig!

Wat is het mooiste compliment dat je hebt gekregen?

Ik hoor regelmatig van leerkrachten en ouders dat kinderen het fijn vinden om naar mij toe te gaan. Dat is het grootste compliment dat ik kan krijgen. Als het kind zich op zijn gemak voelt, zichzelf mag en kan zijn en daardoor tot leren komt, heb ik mijn werk goed gedaan.

Wanneer is een werkdag een mooie dag geweest?

Ik denk regelmatig aan het eind van een werkdag: ‘wat heb ik toch ontzettend leuk werk!’ Kinderen hebben ongelooflijk veel humor, ik moet vaak erg om ze lachen.

Meer weten over remedial teaching en waar Anouk je nog meer bij kan helpen? Kijk dan op de website http://www.leerkrachtsoest.nl/

1496730_1656114524646592_1654026688938751109_n

facebooktwittergoogle_pluspinterestlinkedintumblrmail